Войти
Логин
Пароль
Зарегистрироваться
После регистрации на сайте вам будет доступно отслеживание состояния заказов, личный кабинет и другие новые возможности
Работаем по всей России. Многопрофильный учебный центр
Заказать звонок

Повышение квалификации по программе: Школьный медиатор. Технологии создания безопасного образовательного пространства

Сроки освоения образовательных программ
Выберите необходимое кол-во акад. часов
36ч
72ч
108ч
-
Тип обучения
Повышение квалификации
-
Подробнее о курсе
Академ. часы 108
Тип программы Повышение квалификации
Артикул 203 02 043
Минимальные требования для зачисления Высшее, среднее специальное
Форма обучения Дистанционный
1 800 ₽ / шт
1 800 ₽
-0%
0 ₽
Записаться
Записаться
Записаться
Описание
Учебный план
Лицензия

Цель курса:

Развитие профессиональных компетентностей будущих специалистов в области медиативной и конфликтологической компетенции с целью применения их для конструктивного разрешения конфликтов, возникающих в школьном социуме.

 Категория слушателей:

Директор школы и его заместители, педагоги, педагоги-психологи, социальные педагоги, классные руководители и всех интересующихся данной темой.

Эта программа для вас, если вы…

  • Хотите научиться управлять конфликтами в образовательных организациях;
  • хотите получить новые знания по применению медиационных технологий.

Задачи курса:

  • рассмотреть современное образовательное пространство, основные подходы к его определению, тенденции, перспективы и риски.
  • Рассмотреть конфликтность как характеристику образовательного пространства.
  • Проанализировать психологию школьного конфликта, методы и особенности решения конфликтов;
  • Выделить определение, особенности, структуру службы школьной медиации;
  • Проанализировать технологии создания безопасного образовательного пространства.

Методы обучения:

Обучение проходит в специальном разделе сайта. Доступ в систему дистанционного обучения (СДО) слушатели получают после зачисления. Раздел содержит учебные материалы, тесты, задания, электронную зачётную книжку. Теоретическая подготовка включает изучение текстов лекций, учебников, просмотр записей видеолекций (при наличии в данном курсе). Практическая часть представлена заданиями, основанными на профессиональных ситуациях. Общаться с экспертами-практиками, курирующих данный курс, можно на форуме, чатах.


Требования к слушателям:

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

Обратите внимание!

Больше нет необходимости отправлять бумажные документы почтой.
Для поступления достаточно прислать скан-копии или фотографии документов, а также осуществить удаленное заключение договора.
Копии документов должны быть чёткими, разборчивыми, легко читаемыми.

Граждане Российской Федерации предоставляют заявление о приёме на обучение и копии следующих документов:

  1. Паспорта или документа, удостоверяющего личность;
  2. Диплома о высшем или среднем профессиональном образовании*.
  3. При поступлении на основе неоконченного образования – справки об обучении из организации высшего или среднего профессионального образования, в которой обучается студент.
  4. Документа, подтверждающего факт изменения фамилии, имени или отчества (если необходимо).

Внимание! Принимаются лица от 18 лет.

Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список документов по телефону или через форму обратной связи.

*программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.

Если у вас нет среднего профессионального или высшего образования, оставьте заявку. Мы предложим альтернативный вариант получения дистанционного образования по данной специальности у наших партнёров.

Учебный план

Школьный медиатор. Технологии создания безопасного образовательного пространства

№ п/п Наименование дисциплин Общая трудоемкость, в акад. час.
  Модуль 1. Современное образовательное пространство  
1.1. Основные подходы к определению образовательного пространства. Современные тенденции и перспективы 6
1.2. Основные категории рисков в современном образовательном пространстве. Тенденция увеличения рисков для физического, психического и психологического здоровья субъектов образовательного процесса (детей, педагогов, администрации, родителей) 7
1.3. Конфликтность как характеристика образовательного пространства. Тенденция конфликтности образовательной реальности "к разрастанию вглубь (конфликты становятся более острыми) и вширь (появление новых видов конфликтов)" 6
1.4 Отсутствие конструктивного начала, деструктивность, "бессмысленность" как характеристики современных конфликтов образовательной среды 6
2. Модуль 2. Психология школьного конфликта  
2.1. Особенности конфликтов в образовательном пространстве 8
2.2. Возможности управления конфликтами в образовательном пространстве школы (профилактика, конструктивное разрешение) 8
2.3. Участие третьей стороны в разрешении школьного конфликта 8
  Модуль 3. Технология деятельности школьного медиатора  
3.1. Понятие медиации. Особенности медиации в школе. Функции школьной службы медиации 8
3.2. Позиция школьного медиатора. Нормативно-правовые и этические аспекты деятельности 8
3.3. Восстановительный подход и совместное принятие решения 8
3.4. Процесс медиации. Восстановительная культура школы 8
  Модуль 4. Технологии создания безопасного образовательного пространства  
4.1. Здоровьесберегающие технологии в работе школьного психолога по повышению психологической грамотности педагогов, учащихся и их родителей 8
4.2. Повышение конфликтологической компетентности субъектов образовательного процесса как одно из условий создания безопасного образовательного пространства 8
4.3. Школьная служба примирения как формирование нового реагирования на конфликтные ситуации. Процедура примирительной практики как новая форма урегулирования школьного конфликта 8
  Итоговая аттестация 3
  Итого 108

 

Государственная лицензия

Образовательная деятельность в учебном центре ведётся на основании государственной лицензии №2588