
«Криминальная психология»
Цель курса:
Освоение методологических, теоретических и методических основ изучения личности преступника. По результатам освоения данной программы у учащихся будут сформированы компетенции, необходимые для теоретического анализа и эмпирического исследования личности преступника, научно-практической реализации полученных знаний в деятельности юридического психолога в области судебной, следственной, пенитенциарной практики. Данная программа имеет целью подготовку специалистов умеющих решать научно- исследовательские задачи в области криминальной психологии.
Категория слушателей:
Лица, имеющие высшее образование (бакалавры и специалисты в области психологии, права, социологии и клинической психологии).
Эта программа для вас, если вы…
Хотите повысить свою квалификацию.
Задачи курса:
Овладение основными подходами, концепциями и понятийным аппаратом криминальной психологии;
Освоение методического аппарата для эмпирического изучения личности преступника и преступных групп;
Формирование знаний об основных этапах теоретического и эмпирического исследования личности преступника и преступных групп;
Освоение теоретических представлений и научно-практических навыков построения психологического портрета личности преступника в области следственной практики;
Овладение психологическими знаниями и научно-практическими навыками психологической диагностики, в том числе современными инновационными методами и психотехнологиями;
Овладение основными подходами, концепциями и техниками по ресоциализации криминальной личности.
Методы обучения:
Обучение проходит в специальном разделе сайта. Доступ в систему дистанционного обучения (СДО) слушатели получают после зачисления. Раздел содержит учебные материалы, тесты, задания, электронную зачётную книжку. Теоретическая подготовка включает изучение текстов лекций, учебников, просмотр записей видеолекций (при наличии в данном курсе). Практическая часть представлена заданиями, основанными на профессиональных ситуациях. Общаться с экспертами-практиками, курирующими данный курс, можно на форуме, чатах.
Требования к слушателям:
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
Обратите внимание!
Больше нет необходимости отправлять бумажные документы почтой. Для поступления достаточно прислать скан-копии или фотографии документов, а также осуществить удаленное заключение договора. Копии документов должны быть чёткими, разборчивыми, легко читаемыми. |
Граждане Российской Федерации предоставляют заявление о приёме на обучение и копии следующих документов:
Паспорта или документа, удостоверяющего личность;
Диплома о высшем или среднем профессиональном образовании;*
При поступлении на основе неоконченного образования – справки об обучении из организации высшего или среднего профессионального образования, в которой обучается студент;
Документа, подтверждающего факт изменения фамилии, имени или отчества (если необходимо).
Перечень документов для поступления иностранных граждан уточняйте у сотрудников Приёмной комиссии по телефону или через форму обратной связи.
Внимание! Принимаются лица от 18 лет.
Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список документов по телефону или через форму обратной связи.
*программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.
Если у вас нет среднего профессионального или высшего образования, оставьте заявку. Мы предложим альтернативный вариант получения дистанционного образования по данной специальности у наших партнёров.
Периодичность обучения и ответственность за отсутствие обучения:
1 раз в 5 лет.
Криминальная психология
№ п/п |
Наименование модулей, разделов, тем | Всего часов |
1 | Методологические основы криминальной психологии | 30 |
1.1. | Введение в криминальную психологию | |
1.2. | Предмет, объект, задачи, методология криминальной психологии | |
2 | Механизм и генезис преступного поведения | 30 |
2.1. | Психологический механизм преступного поведения | |
2.2. | Психологический генезис преступного поведения | |
2.3. | Модели преступного поведения | |
2.4. | Аспекты механизма преступного поведения. Мотивация преступного поведения | |
3 | Типология личности преступника | 30 |
3.1. | Психологическая типология личности преступника | |
3.2. | Зарубежные типологии личности преступника | |
3.3. | Отечественные классификации и типологии преступников | |
3.4. | Об экспериментальном психологическом исследовании преступников Бехтерева | |
3.5. | Типология преступников и тестовые методики по диагностике и анализу типов личности преступников. Тест СМИЛ (ММИЛ). Тест (опросник) Кеттела | |
3.6. | Тестовые методики по диагностике и анализу типов личности преступников. Тест СМИЛ (ММИЛ). Тест (опросник) Кеттела | |
3.7. | Личность корыстного преступника | |
3.8. | Личность насильственного преступника | |
3.9. | Психология сексуальной преступности | |
3.10. | Психология терроризма | |
3.11. | Личность серийного убийцы | |
3.12. | Женская преступность | |
3.13. | Психологические особенности личности несовершеннолетнего преступника | |
4 | Психология преступных групп и сообществ криминальной направленности | 32 |
4.1. | Виды и психологическая характеристика преступных групп. Психологическая характеристика криминальной субкультуры | |
4.2. | Криминальная субкультура | |
4.3. | Психологические особенности преступных формирований | |
4.4. | Иерархия и структура преступных групп | |
4.5. | Организованная преступность как экономическое, социально-политическое и психологическое явление | |
4.6. | Совершение преступлений в составе преступной группы | |
4.7. | Психология групповой преступности | |
4.8. | Психологические особенности современных преступных групп и организаций | |
4.9. | Предкриминальные и дворовые организации несовершеннолетних и молодёжи | |
5 | Профилактика девиантного, антиобщественного и зависимого поведения у детей, подростков и обучающейся молодёжи | 32 |
5.1. | Лучшие мировые практики и программы профилактики возникновения вредных привычек и преступного поведения среди детей и обучающейся молодёжи | |
5.2. | Мировая практика выявления эффективных подходов формирования образовательных программ профилактики факторов риска и преступного поведения | |
5.3. | Обзор современных нетрадиционных подходов, направленны на формирование у детей и обучающейся молодёжи устойчивых навыков и компетенций здорового образа жизни | |
5.4. | Проблемные зоны в проведении учебно-воспитательных, образовательных, просветительских мероприятий в профилактике асоциального поведения и преступности среди детей и обучающейся молодёжи | |
6 | Итоговая аттестация | 4 |
ВСЕГО: | 160 |
Специализируемся на многопрофильном обучении в сферах дополнительного профессионального образования, повышения квалификации, профессиональной переподготовки и обучения рабочим профессиям.
✓ Бессрочная лицензия №2588 [ИНН:0326543482]
✓ Документы об образовании установленного образца
✓ Дистанционное обучение по всей России
✓ Более 1200 курсов ПП, ППК и вебинаров
Выписка из реестра Рособрнадзора
Проверить лицензиюПолучите
подробнности условия поступления, прохождения курса, рассрочки в ваш мессенджер через 2 минуты