Повышение квалификации по программе: Современные тенденции развития образования: изменения во ФГОС в 2022 году

Стоимость обучения за 1 человека:

1 188 ₽ / курс

3 960 ₽

-70% Скидка до 9 июня

за / мес.

Подробнее о курсе

Требования для зачисления — высшее, среднее профессиональное

Объем программы — 72

Артикул курса — 203 06 015

Тип обучения — Повышение квалификации

Формат обучения — заочное обучение, с применением дистанционных образовательных технологий (без отрыва от работы, в любом городе РФ, СНГ)

Подробнее

«Изменения во ФГОС»

Цель курса:

Ознакомить слушателей с основами государственной политики в области образования, определить санитарно-эпидемиологические требования к организации работы общеобразовательной организации, охарактеризовать изменения во ФГОС СОО, внесенные приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 12 августа 2022 года № 732, раскрыть требования и особенности проектирования основной образовательной программы среднего общего образования, отразить особенности разработки и реализации программы воспитания в образовательной организации.

Категория слушателей:

Руководители и заместители руководителей образовательных организаций, педагоги, реализующие программы среднего общего образования (лица, имеющие/получающие высшее или среднее профессиональное образование).

Эта программа для вас, если вы...

Повысить свою квалификацию.

Задачи курса:

Вы узнаете:

Новые требования к образовательным результатам обновлённых ФГОС;
Суть изменений, цели и сроки введения обновленных ФГОС;
Изменения структуры основной образовательной программы и требований к условиям реализации ООП ООО;
Изменения в учебных планах и объемах учебной нагрузки с учетом гигиенических нормативов и санитарно-эпидемиологических требований.

2. Вы научитесь:

Планировать мероприятия по подготовке к реализации требований ФГОС в редакции 2021 года;
Использовать образовательные педагогические технологии и технологии медиаобразования в достижении предметных, метапредметных и личностных результатов.

Методы обучения:

Обучение проходит в специальном разделе сайта. Доступ в систему дистанционного обучения (СДО) слушатели получают после зачисления. Раздел содержит учебные материалы, тесты, задания, электронную зачётную книжку. Теоретическая подготовка включает изучение текстов лекций, учебников, просмотр записей видеолекций (при наличии в данном курсе). Практическая часть представлена заданиями, основанными на профессиональных ситуациях. Общаться с экспертами-практиками, курирующими данный курс, можно на форуме, чатах.

Требования к слушателям:

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

Обратите внимание!

Больше нет необходимости отправлять бумажные документы почтой;
Для поступления достаточно прислать скан-копии или фотографии документов, а также осуществить удаленное заключение договора;
Копии документов должны быть чёткими, разборчивыми, легко читаемыми.

Граждане Российской Федерации предоставляют заявление о приёме на обучение и копии следующих документов:

Паспорта или документа, удостоверяющего личность;
Диплома о высшем или среднем профессиональном образовании;^*
При поступлении на основе неоконченного образования – справки об обучении из организации высшего или среднего профессионального образования, в которой обучается студент;
Документа, подтверждающего факт изменения фамилии, имени или отчества (если необходимо).

Перечень документов для поступления иностранных граждан уточняйте у сотрудников Приёмной комиссии по телефону или через форму обратной связи.

Внимание! Принимаются лица от 18 лет.

Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список документов по телефону или через форму обратной связи.

^*программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.

Если у вас нет среднего профессионального или высшего образования, оставьте заявку. Мы предложим альтернативный вариант получения дистанционного образования по данной специальности у наших партнёров.

Учебный план:

«Изменения во ФГОС»

№ п/п	Наименование дисциплин
Раздел 1. Учиться по-новому: какие изменения вошли в новый ФГОС
1.1.	Что нового предлагается в новых ФГОС
1.2.	Воспитательная функция школы
1.3.	Финансовая грамотность и азы экономики
1.4	Насколько значительны перемены
1.5.	Форум «Обновленный ФГОС-2022: проблемные вопросы преемственности дошкольного и начального образования»
Раздел 2. Современные тенденции развития образования
2.1.	Современные драйверы развития образования в развитых странах 2.1.1. Внешние драйверы 2.1.2. Производные драйверы 2.1.3. Системные драйверы 2.1.4. Перспективные системные драйверы
2.2.	Ключевые факторы образования в Российской Федерации и в мире
2.3.	Начальное, основное и среднее (полное) общее образование
2.4.	Дополнительное образование
2.4.	Среднее профессиональное образование
Раздел 3. Изменения во ФГОС ДО
3.1.	Набор показателей - национальных индикаторов достижения ЦУР-4
3.2.	Что поменять в работе детского сада в 2022 году
3.3.	Научно-методическое сопровождение образовательной деятельности ДОО в условиях реализации ФГОС ДО
3.4.	Что еще поменять в работе школы и детского сада
Раздел 4 Изменения в ФГОС НОО
4.1.	Национальная система показателей достижения Целей устойчивого развития в области образования.
4.2.	Изменения во ФГОС НОО
4.3.	Формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций будущего педагога начального образования
4.4.	Изменения во ФГОС НОО и ООО
4.5.	Начальное общее образование
Раздел 5. Основное общее образование
5.1.	Индикаторы ЦУР по ФГОС ООО
5.2.	Среднее (полное) общее образование
5.3.	Среднее профессиональное образование
5.4.	Пример (выступление учителя на Всероссийском семинаре «ФГОСы третьего поколения: как использовать плюсы и минусы новых стандартов, чтобы подготовиться к переходу»
5.5.	Дополнительное образование
Раздел 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС
6.1	Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС: общее описание определения
6.2.	Дидактические принципы системно-деятельностного подхода
6.3.	Типология уроков в дидактической системе деятельностного метода
6.4.	Моделирование урока с позиции системно-деятельностного подхода
6.5.	Компетенции: виды, уровни. Особенности их формирования при реализации ФГОС. Сущность понятий «компетенция» и «компетентность». Ключевые компетентности
6.6.	Образовательные технологии обеспечивающие ФГОС в режиме системно-деятельностного подхода
6.7.	Проектирование учебного занятия на системно-деятельностной основе (ФГОС ООО)
Раздел 7. Перспективы развития образования в Российской Федерации
7.1.	Вызовы и угрозы в области развития образования и полномасштабного достижения ЦУР-4 в Российской Федерации
7.2.	Меры государственной политики по достижению Целей устойчивого развития в области образования
7.3.	Участие общества, профессионального сообщества и социальных институтов к достижению ЦУР
Раздел 8. Мониторинг достижения Целей устойчивого развития в области образования в Российской Федерации
8.1.	Механизмы оценки текущей ситуации и намеченного состояния развития системы образования до 2035 г
8.2.	Организация мониторинга реализации предложенных мер по перспективам развития системы образования в Российской Федерации до 2035 г.
8.3.	Система стратегических показателей развития системы образования до 2035 г.
8.4.	Показатели мониторинга ключевых показателей развития образования по уровням образования с учетом достижения Целей устойчивого развития
	Итоговая аттестация 2
	ИТОГО 72

Специализируемся на многопрофильном обучении в сферах дополнительного профессионального образования, повышения квалификации, профессиональной переподготовки и обучения рабочим профессиям.

✓ Бессрочная лицензия №2588 [ИНН:0326543482]
✓ Документы об образовании установленного образца
✓ Дистанционное обучение по всей России
✓ Более 1200 курсов ПП, ППК и вебинаров

Выписка из реестра Рособрнадзора

Проверить лицензию