«Коррекционная педагогика»
Цель курса:
Подготовка специальных (коррекционных) педагогов, способных организовать грамотную работу с учащимися по адаптированным и специальным индивидуальным программам.
Категория слушателей:
Педагоги.
Эта программа для вас, если вы…
Хотите работать специальным (коррекционным) педагогом;
Полагаете, что знание психологии, педагогики, физиологии, психо- и невропатологии поможет вам в вашей работе;
Надеетесь составлять грамотные адаптированные программы для обучающихся с ОВЗ, учитывать требования ФГОС и возможности конкретного ребёнка, находить возможности для максимального развития учащихся.
Задачи курса:
Познакомиться с принципами коррекционной педагогики и психологии;
Изучить азы невро- и психопатологии;
Разобраться с системами инклюзивного и интегрированного образования;
Рассмотреть вопросы психологического развития детей с диагностированными нарушениями слуха, зрения, интеллекта, эмоционально-волевой сферы.
Методы обучения:
Обучение проходит в специальном разделе сайта. Доступ в систему дистанционного обучения (СДО) слушатели получают после зачисления. Раздел содержит учебные материалы, тесты, задания, электронную зачётную книжку. Теоретическая подготовка включает изучение текстов лекций, учебников, просмотр записей видеолекций (при наличии в данном курсе). Практическая часть представлена заданиями, основанными на профессиональных ситуациях. Общаться с экспертами-практиками, курирующими данный курс, можно на форуме, чатах.
Требования к слушателям:
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
Обратите внимание!
|
Больше нет необходимости отправлять бумажные документы почтой. Для поступления достаточно прислать скан-копии или фотографии документов, а также осуществить удаленное заключение договора. Копии документов должны быть чёткими, разборчивыми, легко читаемыми. |
Граждане Российской Федерации предоставляют заявление о приёме на обучение и копии следующих документов:
Паспорта или документа, удостоверяющего личность;
Диплома о высшем или среднем профессиональном образовании;*
При поступлении на основе неоконченного образования – справки об обучении из организации высшего или среднего профессионального образования, в которой обучается студент;
Документа, подтверждающего факт изменения фамилии, имени или отчества (если необходимо).
Перечень документов для поступления иностранных граждан уточняйте у сотрудников Приёмной комиссии по телефону или через форму обратной связи.
Внимание! Принимаются лица от 18 лет.
Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список документов по телефону или через форму обратной связи.
*программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.
Если у вас нет среднего профессионального или высшего образования, оставьте заявку. Мы предложим альтернативный вариант получения дистанционного образования по данной специальности у наших партнёров.
Руководители образовательных учреждений, их заместители, школьные психологи, учителя-дефектологи, социальные педагоги, учителя, педагоги дополнительного образования, всех, кто принимает участие в организации образовательного процесса для детей с отклонениями в
развитии.
Совершенствование компетенции и (или) получение новой компетенции в области системы работы с детьми, имеющими отклонения в развитии, необходимой для профессиональной деятельности и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
Знания и навыки:
Основы психологии и специальной педагогики;
Строение, функционирование и возможные нарушения в работе органов слуха, зрения и речи у детей;
Особенности коррекционной работы с детьми с расстройствами слуха, зрения, речи;
Невропатологии и психопатологии;
Особенности коррекционной работы с детьми с умственной отсталостью;
Расстройства эмоционально-волевой сферы. Особенности коррекционной работы с детьми-аутистами;
Методы диагностики уровня развития детей с ограниченными возможностями здоровья;
Коррекционным педагогом в специальных (коррекционных) или в общеобразовательных школах с инклюзивным обучением;
| № п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудоемкость, ч. |
| 1. | Основы специальной педагогики | 28 |
| 2. | Педагогическая диагностика | 24 |
| 3. | Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья | 12 |
| 4. | Обучение и воспитание детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС | 14 |
| 5. | Особенности обучения детей с ОВЗ. Особенности в общении | 15 |
| 6. | Организация образования обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, ТМНР | 12 |
| Итоговая аттестация | 3 | |
| ИТОГО | 108 | |
Специализируемся на многопрофильном обучении в сферах дополнительного профессионального образования, повышения квалификации, профессиональной переподготовки и обучения рабочим профессиям.
✓ Бессрочная лицензия №2588 [ИНН:0326543482]
✓ Документы об образовании установленного образца
✓ Дистанционное обучение по всей России
✓ Более 1200 курсов ПП, ППК и вебинаров
Выписка из реестра Рособрнадзора
Проверить лицензию